가르치는 둘리/생활지도]경험으로 말하자2 [3월]1.학급규칙정하기 1. 함께 정한다는 원칙 : 학급규칙을 정하는 일은 너무 중요하다. 너무 중요해서 아이들이랑 꼭 해야 되는데도 의외로 그냥 넘어갈 유혹에 많이 빠지는 일. 규칙을 같이 정하면 좋은 점이 많은데, 무엇보다 아이들 스스로 이런 규정들을 우리가 정했다,는 자부심을 주는 것도 좋고 그래서 좀 더 지키기 위한 명분이 서게 되기도 한다. 담임 입장에서는 일일이 잔소리하지 않아도 '너희가 만든 거잖아' 하기가 좋다. 2. 담임의 뜻이라고 함부로 주입하지 않기 : 대부분은 담임이 생각하는 가치가 규칙이라고 생각하게 되기 쉽다. 교사는 큰 틀에서 생각하는 우리 학급의 가치만 말해주고, 그와 관련된 구체적인 규칙들은 아이들이 정하도록 하는 게 옳다. 교사의 역할이 학생들을 전체적으로 가이드하고 코치하는 역할임을 알게 하면.. 2018. 3. 5. 상담케이스1- 도발! A는? 운동을 잘 한다. 훤칠하다. 주변사람들과도 재미있게 잘 지낸다. 엊그제 축구경기에서 5학년이 6학년을 이겼다는 소식을 들었을 때,미리 이 상황을 고려해야만 했을까? 안한 것은 아니지만 정말 일이 생겼다.다름 아닌, 그 경기 우승의 주역인 A가 6학년을 향해 그것도 창문에서 아래 운동장을 바라보며 도발을 한 것이다.비록 그렇게 심하진 않았지만 놀리는 말을 한 것이다. 여기까지 왔는데 6학년이 가만 있을 리 없다.십원짜리 욕과 각종 무서운 말로 위협을 가하고 돌아갔다.그 상황에서 내가 들어온 것이다.마침 6학년 두 아이가 있어서 불러 이야기를 듣고 A도 불러 이야기를 했다. 장난스러운 도발이었는데, 발끈해서 찾아와 난리를 피우고 간 게 요지다. 중요한 건, 다신 이런 일이 생기지 않도록 아이들의 언행.. 2014. 3. 13. 이전 1 다음
